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EL MÉTODO GLIFING: Entrenamiento en habilidades lectoescritoras PDF Imprimir E-mail
Viernes, 20 de Mayo de 2016 09:55
Método GlifingEl Centro Sanitario de Psicología Clínica y Logopedia “Isabel del Jesus Mesa” como centro colaborador de la Asociación Dislexia Jaén y otras dificultades del Aprendizaje  (ASDIJA), continua trabajando en un objetivo principal, tratar de permanecer en la vanguardia, en cuanto a  la incorporación de nuevos recursos y métodos de intervención de las dificultades específicas del aprendizaje, en concreto, de la lectoescritura.

En esta línea hemos incluido desde hace unos meses en nuestra cartera de servicios, un novedoso método de entrenamiento de las habilidades lectoras EL MÉTODO GLIFING.

Hemos podido comprobar durante este periodo de aplicación del método a un amplio número de niños/as de la Asociación, la eficacia de este recurso, la facilidad de aplicación y la accesibilidad ya que el niño/a puede trabajar desde su domicilio familiar (método online).
Para más información adjuntamos un breve folleto explicativo del MÉTODO GLIFING.

Así mismo pueden consultar en nuestra página web www.jaenpsicologia.es y/o contactar con nosotros en los teléfonos  953.26.17.79 y 662.24.48.65

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TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PDF Imprimir E-mail
Martes, 17 de Mayo de 2016 10:37

Taller Inteligencia Emocional


¿Qué es la Inteligencia Emocional?

El término “inteligencia emocional” hace referencia a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los que nos rodean y nosotros mismos, para guiar la acción hacia la consecución de diversos objetivos.


¿Para qué desarrollar la Inteligencia Emocional?


Existen numerosos motivos justificados por lo que desarrollar este tipo de habilidades que nos permitan mejorar nuestra salud física y psicológica.


Conocer y manejar nuestras emociones no quiere decir que las tengamos que reprimir, significa poder distinguir su conveniencia y adecuar su posible expresión. Una actuación emocionalmente inteligente consiste en saber identificar bien el origen y la naturaleza de las emociones en nosotros mismos para poder manejarlas de forma reflexiva y eficaz.


Podemos aprender a ser más inteligentes en la gestión de nuestras emociones desarrollando una serie de habilidades necesarias que nos ayudarán a establecer relaciones adecuadas entre los pensamientos, las emociones y el comportamiento, como una forma de orientar nuestra vida, respetando nuestros propia forma de sentir y actuar, así como la de los demás.


Última actualización el Martes, 17 de Mayo de 2016 10:59
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Convenio de colaboración PDF Imprimir E-mail
Viernes, 13 de Mayo de 2016 12:02
La Asociación de Dislexia  Jaén y otras dificultades de Aprendizaje (ASDIJA)  y el Centro Sanitario de Psicología Clínica Educativa y Logopedia “Isabel del Jesus Mesa”, tiene firmado un convenio de colaboración por el que ofrece a sus socios como prestación complementaria a los servicios y actividades que realiza la Asociación, una bonificación del 15% de descuento en los honorarios de la cartera de servicios que se prestan en el centro.

El Centro está formado por un equipo de psicólogos clínicos, logopedas, especialistas en audición y lenguaje y especialista en orientación educativa, con una larga y amplia experiencia en Trastornos del Aprendizaje.

El Centro ha venido colaborando y participando en las actividades y reuniones que ha realizado la Asociación desde su creación en el año 2007, por lo que  nuestra implicación, dedicación y compromiso con los familiares que forman la Asociación es totalmente plena.

Para más información pueden consultar nuestra página web www.jaenpsicologia.es y/o ponerse en contacto telefónico 953.26.17.79  662.24.48.65
Última actualización el Viernes, 13 de Mayo de 2016 12:12
 
Guión sobre la Dislexia PDF Imprimir E-mail
Miércoles, 11 de Mayo de 2016 12:37

Los componentes de la Asociación de Dislexia de Jaén, somos conscientes que la dislexia es un trastorno que pasa desapercibido, incluso a veces para la propia familia, pero nos hemos propuesto que “No Sea Invisible para los Profesionales de la Salud”, pues con un 10% de prevalencia en la población española y siendo responsable del 60% del fracaso escolar hemos de darle la importancia que realmente tiene.

Si hay algo que nos preocupa más que la dificultad de leer, escribir y progresar en el Colegio, es, la Baja Autoestima, la Ansiedad, la Falta de Concentración, la Angustia, la Tristeza y hasta la Depresión que pueden padecer los niños disléxicos.

Agradeciendo la oportunidad que los responsables del “Distrito Sanitario de Jaén Jaén-Sur” nos brindan para dirigirnos a los pediatras y enfermeras de salud infantil que atendéis a nuestros hijos, queremos ofrecer una visión clara de la dislexia, los trastornos que los niños sufren y cómo, desde el sistema sanitario público se puede colaborar para hacer de la dislexia un “No Problema”, para ello el 13 de mayo de 2016 hemos invitado al Profesor del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Jaén, Don Nicolás Gutiérrez Palma que nos ilustrara sobre ella.

Queremos agradecer anticipadamente su asistencia e interés.


1. En qué consiste la dislexia
  • Definición.
  • Teorías.
  • Diagnóstico.
  • Diferencias entre dislexia y retraso lector.
  • Por qué puede pasar desapercibida.
2. Consecuencias de su no-detección
  • Fracaso escolar.
  • Problemas emocionales y de autoestima.
3. Detección temprana
  • Síntomas generales de alerta.
  • Diagnóstico del riesgo de sufrir dislexia.
  • Factores protectores.


Última actualización el Jueves, 12 de Mayo de 2016 09:23
 
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