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Asociación Dislexia de Jaén y otras

Dificultades de Aprendizaje (ASDIJA).

 

Presentación

 

La Dislexia es un trastorno neurobiológico permanente que afecta al aprendizaje de la lectura y la escritura; es muy frecuente (el 10% de la población general tiene dislexia); afecta a personas con una inteligencia normal o elevada; sin problemas sensoriales que justifiquen las dificultades y que a pesar de tener oportunidades escolares normales presentan dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura.

Como consecuencia afecta al aprendizaje del currículo escolar de todas las asignaturas puesto que en todas se utiliza fundamentalmente la lectura y escritura para adquirir los conocimientos, así como en la demostración de los conocimientos aprendidos en las evaluaciones.

Esta asociación sin ánimo de lucro fue fundada e inscrita en el Registro de Asociaciones de Andalucía en diciembre de 2007, y está formada por un grupo de familias, profesionales y amigos sensibilizados con esta dificultad del aprendizaje. Nos hemos unido para, en la medida de nuestras posibilidades, y con el apoyo incondicional de muchos de vosotros para:

  • Ayudar, informar, asesorar y orientar a las familias y personas con Dislexia.
  • Colaborar con la administración y centros educativos para que los niños disléxicos reciban la atención que necesitan, que su etapa escolar sea satisfactoria, exitosa y les permita acceder al aprendizaje en todas las etapas educativas (infantil, primaria, eso, bachillerato, FP y universitaria) teniendo así las mismas oportunidades que los demás estudiantes para la consecución de las metas que se propongan.
  • Colaborar con las distintas administraciones Educativa y Sanitaria en la detección precoz y atención adecuada estas personas.
  • Colaborar con el resto de Asociaciones y Federaciones de Dislexia para impulsar iniciativas legislativas que mejoren la atención a las personas con esta dificultad.
  • Colaborar con la Universidad para la mejora en la formación sobre Dislexia de los futuros profesionales de la Educación y Psicología.
  • Queremos sensibilizar a la sociedad ante este reto de la educación que afecta a un alto porcentaje de nuestros hijos en edad escolar. Se estima que la prevalencia de la Dislexia en nuestro país es del 10% de la población, lo que viene a ser 2 o 3 alumnos de cada aula.

El 80% de las dificultades del aprendizaje que vemos en los centros escolares son Dislexia.

Se estima que el 40% del fracaso escolar es originado por la Dislexia.

Por eso, necesitamos tu apoyo y solidaridad, para, entre todos,  hacernos eco de este problema en actos y actividades que sirvan para detectar y concienciar a familias, profesionales de la educación, autoridades y a todas las personas en general.

Por eso, si deseas saber más sobre la Dislexia y quieres ayudar a estos niños con un gran potencial que son el futuro de nuestra sociedad, envíanos un correo electrónico con tus datos a asdijaen13@gmail.com y nos pondremos en contacto contigo. Más información podrás encontrar en nuestra Web, Facebook, Twitter e Instagram.

Queremos agradecer de manera muy especial a las personas que han hecho posible que nuestra asociación sea una realidad, a todas las personas que han puesto su granito de arena para hacerla crecer durante estos años, a los participantes en grupos de trabajo, a los componentes de las juntas directivas y en especial a  nuestras apreciadas presidentas Maribel Casas (fundadora), Isabel de Jesús e Inmaculada Bautista.

 

Antonio Amate Garcia,

Presidente ASDIJA

Constituida la Comisión Nacional de Dislexia

Constituida la Comisión Nacional de Dislexia

El 10% de la población escolar padece DEA

Queda constituida en Palma de Mallorca la Comisión Nacional de Dislexia en el marco del 9º Congreso Nacional e Iberoamericano de Dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje

Promovida por la Federación Española de Dislexia, “la Comisión nace con el objetivo de que los niños y niñas con Dificultades Específicas de Aprendizaje vean reconocidos sus derechos y puedan aprender en igualdad de condiciones” Sigue leyendo

I Escuela de Padres Asdija 2018

Empezamos el curso…

Asdija JaénEsquema de actuaciones previstas en la orden de 8 de marzo de 2017, previas al diagnóstico, y en relación al diagnóstico de las neae.

Actuaciones que pueden llevar a cabo los padres en este sentido. Plazos a tener en cuenta. Escritos y solicitudes. Vehículos de comunicación con el colegio (pasen).

Importancia de los informes privados de cara a los diferentes cuadros de diagnóstico que pueden derivarse de la dislexia y sus diferentes anotaciones en seneca.

Adaptaciones curriculares no significativas. Ultimas recomendaciones de los equipos provinciales de orientación en relación a las adaptaciones curriculares no significativas para la dislexia, y en relación a las anotaciones y bloqueo en séneca los diagnósticos y de las adaptaciones curriculares no significativas. Sigue leyendo

La Federación Española de Dislexia (FEDIS) solicita a la Ministra de Educación que el alumnado con dislexia tenga acceso a las Becas

Fedis Ministra EducaciónMiembros de la FEDIS se han reunido en el día de hoy con la Ministra de Educación y Formación Profesional, para dar a conocer las demandas de las familias.

El presidente de la Federación Española de Dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje, Jesús Gonzalo, ha solicitado a la Ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España, Isabel Celaa, que active de manera inmediata las becas para el alumnado con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje (DEA), además de mejorar la legislación en esta materia, y proponer que se impartan asignaturas relacionadas con las dificultades de aprendizaje, en las Universidades de nuestro país.

Estás peticiones se han hecho avaladas por las más de 217.000 firmas que se recogieron a través de la plataforma de change.org/dislexia de familias y profesionales que solicitaban más atención para las personas con dislexia.

Por parte del Ministerio se ha trasladado a la Federación, que como viene siendo habitual, los interlocutores con el Gabinete de la Ministra y el resto de su equipo para todos los temas relacionados con las Dificultades Específicas de Aprendizaje, serán los miembros del equipo de esta Federación, ya que es la única entidad de ámbito estatal y con una relación de más de 15 años con todos los titulares de dicho Ministerio.